Ortsmuseum und Schule. Ein Praxisbeispiel aus Kölliken
Vorschaubild nicht verfügbar
Autor:innen
Schwarz, Bärbel
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
2016
Typ der Arbeit
Studiengang
Sammlung
Typ
04B - Beitrag Konferenzschrift
Herausgeber:innen
Brovelli, Dorothee
Fuchs, Karin
Rempfler, Armin
Sommer Häller, Barbara
Herausgeber:in (Körperschaft)
Betreuer:in
Übergeordnetes Werk
Museen und Ausstellungen als ausserschulische Lernorte
Themenheft
DOI der Originalpublikation
Reihe / Serie
Ausserschulische Lernorte - Beiträge zur Didaktik
Reihennummer
4
Jahrgang / Band
Ausgabe / Nummer
Seiten / Dauer
111-115
Patentnummer
Verlag / Herausgebende Institution
LIT Verlag
Verlagsort / Veranstaltungsort
Wien
Auflage
Version
Programmiersprache
Abtretungsempfänger:in
Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Zusammenfassung
Das Dorfmuseum in Kölliken (AG) befindet sich in einem 1802 erbauten Hochstudbauernhaus mit Strohbedachung. 2013 wurde die Dauerausstellung überarbeitet und ein neues museumspädagogisches Programm entwickelt. Ziel war die Etablierung des bekannten, aber recht traditionellen Ortsmuseums als außerschulischen Lernort für die Grund- resp. Primarschulstufe.
Schlagwörter
Museumspädagogik, Museum, Ortsmuseum
Fachgebiet (DDC)
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
900 - Geschichte
900 - Geschichte
Veranstaltung
4. Tagung Ausserschulische Lernorte 2014
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
22.11.2014
Enddatum der Konferenz
22.11.2014
Datum der letzten Prüfung
ISBN
978-3-643-80232-3
ISSN
Sprache
Deutsch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Veröffentlicht
Begutachtung
Fachlektorat/Editorial Review
Open Access-Status
Lizenz
Zitation
SAUERLÄNDER, Dominik und Bärbel SCHWARZ, 2016. Ortsmuseum und Schule. Ein Praxisbeispiel aus Kölliken. In: Dorothee BROVELLI, Karin FUCHS, Armin REMPFLER und Barbara SOMMER HÄLLER (Hrsg.), Museen und Ausstellungen als ausserschulische Lernorte. Wien: LIT Verlag. 2016. S. 111–115. Ausserschulische Lernorte - Beiträge zur Didaktik, 4. ISBN 978-3-643-80232-3. Verfügbar unter: http://hdl.handle.net/11654/23392