Mise à l'épreuve d'un modèle de compétences à travers l'analyse de tâches d'apprentissage en histoire

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dc.accessRightsAnonymous
dc.audienceWissenschaft
dc.contributor.authorFink, Nadine
dc.contributor.authorWaldis Weber, Monika
dc.contributor.authorHodel, Jan
dc.date.accessioned2016-01-27T13:33:25Z
dc.date.available2016-01-27T13:33:25Z
dc.date.issued2009-11-24T00:00:00Z
dc.eventColloque international des didactiques de l histoire, de la géographie et de l éducation à la citoyenneté
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11654/13331
dc.language.isode_CH
dc.spatialLausanne
dc.subjectKulturvermittlung und Theaterpädagogik
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.subject.ddc300 - Sozialwissenschaften
dc.titleMise à l'épreuve d'un modèle de compétences à travers l'analyse de tâches d'apprentissage en histoire
dc.type06 - Präsentation
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereja
fhnw.ReviewTypeNo peer review
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschulede_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Sekundarstufe I und IIde_CH
fhnw.publicationStateUnveröffentlicht
relation.isAuthorOfPublicationde5014bb-d390-4d6f-a1f5-63b85e41416c
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