Kartieren mit Kindern - Alltagsräume erforschen und repräsentieren
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Authors
Author (Corporation)
Publication date
2022
Typ of student thesis
Course of study
Type
04A - Book part
Editors
Editor (Corporation)
Supervisor
Parent work
Handbuch Kritisches Kartieren
Special issue
DOI of the original publication
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Series
Series number
Volume
Issue / Number
Pages / Duration
239-250
Patent number
Publisher / Publishing institution
transcript
Place of publication / Event location
Bielefeld
Edition
Version
Programming language
Assignee
Practice partner / Client
Abstract
Kartieren mit Kinder kann ein wertvolles kritisches Werkzeug für Bildungsprozesse und Forschung sein, mit dessen Hilfe die Welten und Alltagsräume von Kindern dargestellt, nachvollzogen und mit diesen reflektiert werden; dazu werden in diesem Beitrag verschiedene Modalitäten vorgestellt.
Keywords
counter-mapping, anti-adultism, creative method
Subject (DDC)
Event
Exhibition start date
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Conference start date
Conference end date
Date of the last check
ISBN
978-3-8376-5958-0
ISSN
Language
German
Created during FHNW affiliation
Yes
Strategic action fields FHNW
Publication status
Published
Review
Expert editing/editorial review
Open access category
Closed
License
Citation
Schweizer, P., & Gülgönen, T. (2022). Kartieren mit Kindern - Alltagsräume erforschen und repräsentieren. In F. Dammann & B. Michel (eds.), Handbuch Kritisches Kartieren (pp. 239–250). transcript. https://doi.org/10.14361/9783839459584-016