Experimentieren im naturwissenschaftlichen Unterricht aus den drei Perspektiven Unterrichtspraxis, Bildungsstandards, Bewertung
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Autor:innen
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
20.11.2018
Typ der Arbeit
Studiengang
Typ
06 - Präsentation
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
Betreuer:in
Übergeordnetes Werk
Themenheft
DOI der Originalpublikation
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Reihe / Serie
Reihennummer
Jahrgang / Band
Ausgabe / Nummer
Seiten / Dauer
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Verlag / Herausgebende Institution
Verlagsort / Veranstaltungsort
Kreuzlingen
Auflage
Version
Programmiersprache
Abtretungsempfänger:in
Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Schlagwörter
Fachgebiet (DDC)
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
500 - Naturwissenschaften und Mathematik
500 - Naturwissenschaften und Mathematik
Veranstaltung
Präsentation Pädagogische Hochschule Thurgau
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
Sprache
Deutsch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Veröffentlicht
Begutachtung
Keine Begutachtung
Open Access-Status
Lizenz
Zitation
LABUDDE, Peter, 2018. Experimentieren im naturwissenschaftlichen Unterricht aus den drei Perspektiven Unterrichtspraxis, Bildungsstandards, Bewertung. Präsentation Pädagogische Hochschule Thurgau. Kreuzlingen. 20 November 2018. Verfügbar unter: https://irf.fhnw.ch/handle/11654/31409