Psychotherapie mit „sittlichem Urfaktor“. Paul Häberlin, Hans Hegg, Ernst Probst und die Anfänge einer „psychoanalytischen“ Erziehungsberatung in der Schweiz, 1920–1950
Loading...
Authors
Author (Corporation)
Publication date
2025
Type of student thesis
Course of study
Collections
Type
04A - Book part
Editor (Corporation)
Supervisor
Parent work
Having Teachers in Mind – Können Schule und Lehrer:innenbildung Freud-los sein?
Special issue
DOI of the original publication
Link
Series
Schriftenreihe der Kommission Psychoanalytische Pädagogik in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
Series number
19
Volume
Issue / Number
Pages / Duration
211-225
Patent number
Publisher / Publishing institution
Barbara Budrich
Place of publication / Event location
Opladen
Edition
Version
Programming language
Assignee
Practice partner / Client
Keywords
Event
Exhibition start date
Exhibition end date
Conference start date
Conference end date
Date of the last check
ISBN
978-3-8474-3146-6
978-3-8474-3283-8
978-3-8474-3283-8
ISSN
Language
German
Created during FHNW affiliation
Yes
Strategic action fields FHNW
New Work
Publication status
Published
Review
Peer review of the complete publication
Open access category
Gold
License
Citation
Bühler, P. (2025). Psychotherapie mit „sittlichem Urfaktor“. Paul Häberlin, Hans Hegg, Ernst Probst und die Anfänge einer „psychoanalytischen“ Erziehungsberatung in der Schweiz, 1920–1950. In P.-C. Link, P. Fonagy, T. Nolte, R. Langnickel, & T. F. Kreuzer (eds.), Having Teachers in Mind – Können Schule und Lehrer:innenbildung Freud-los sein? (pp. 211–225). Barbara Budrich. https://doi.org/10.3224/84743146