Historisches Denken. Ein Kompetenz-Strukturmodell (Basis-Beitrag)

dc.accessRightsAnonymous
dc.audienceSonstige
dc.contributor.authorKörber, Andreas
dc.contributor.authorvon Borries, Bodo
dc.contributor.authorKrammer, Reinhard
dc.contributor.authorMebus, Sylvia
dc.contributor.authorSchöner, Alexander
dc.contributor.authorZiegler, Béatrice
dc.contributor.authorSchreiber, Waltraud
dc.contributor.authorLeutner-Ramme, Sybilla
dc.contributor.editorKörber, Andreas
dc.contributor.editorSchreiber, Waltraud
dc.contributor.editorSchöner, Alexander
dc.date.accessioned2016-01-27T13:42:05Z
dc.date.available2016-01-27T13:42:05Z
dc.date.issued2006
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11654/16728
dc.language.isodeen_US
dc.publisherArs Una
dc.relation.ispartofKompetenzen historischen Denkens. Ein Strukturmodell als Beitrag zur Kompetenzorientierung in der Geschichtsdidaktiken_US
dc.spatialNeuried
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titleHistorisches Denken. Ein Kompetenz-Strukturmodell (Basis-Beitrag)
dc.type04A - Beitrag Sammelband
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.ReviewTypeNo peer review
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschule FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Forschung und Entwicklungde_CH
fhnw.pagination17-53
fhnw.publicationStateunbekannt
relation.isAuthorOfPublication1ddf178c-6016-4842-9f68-fc57dd3dc8ac
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