Genetisch-sokratisch-exemplarisches Lernen im Lichte der neueren Wissenschaftstheorie

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Authors
Author (Corporation)
Publication date
1996
Type of student thesis
Course of study
Collections
Institute for Educational Research and Development
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Type
01A - Journal article
Editors
Editor (Corporation)
Supervisor
Parent work
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Special issue
DOI of the original publication
https://doi.org/10.25656/01:13326
URI
http://hdl.handle.net/11654/15582
Link
Related research data
Series
Series number
Volume
14
Issue / Number
2
Pages / Duration
170-174
Patent number
Publisher / Publishing institution
Schweizerische Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Place of publication / Event location
Edition
Version
Programming language
Assignee
Practice partner / Client
Keywords
Naturwissenschafts- und Technikdidaktik
Subject (DDC)
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Project
Event
Exhibition start date
Exhibition end date
Conference start date
Conference end date
Date of the last check
ISBN
ISSN
1867-6952
2296-9632
0259-353X
Language
German
Created during FHNW affiliation
Yes
Strategic action fields FHNW
Publication status
Published
Review
peer-reviewed
Open access category
License
Citation
Labudde, P. (1996). Genetisch-sokratisch-exemplarisches Lernen im Lichte der neueren Wissenschaftstheorie. Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 14(2), 170–174. https://doi.org/10.25656/01:13326
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