Lesestrategien für (Lehrmittel-)Texte im naturwissenschaftlichen Unterricht
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Autor:innen
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
2025
Typ der Arbeit
Studiengang
Sammlung
Typ
10 - Elektronische-/ Webpublikation
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
Betreuer:in
Übergeordnetes Werk
Selbstreguliertes Lernen. Erfolgreiches Lernen unterstützen
Themenheft
DOI der Originalpublikation
Reihe / Serie
Reihennummer
Jahrgang / Band
Ausgabe / Nummer
Seiten / Dauer
Patentnummer
Verlag / Herausgebende Institution
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Auflage
Version
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Schlagwörter
Fachgebiet (DDC)
Veranstaltung
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
10.02.2025
ISBN
ISSN
Sprache
Deutsch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Veröffentlicht
Begutachtung
Keine Begutachtung
Open Access-Status
Lizenz
Zitation
Schmitz, A. (2025). Lesestrategien für (Lehrmittel-)Texte im naturwissenschaftlichen Unterricht (Universität Zürich, ed.). Selbstreguliertes Lernen. Erfolgreiches Lernen unterstützen. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/50039