Selbstreguliertes Lesen als tiefenstrukturelle Operationalisierung von Unterrichtsqualität im Fach Deutsch

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dc.contributor.authorSchmitz, Anke
dc.contributor.authorKarstens, Fabiana
dc.date.accessioned2024-02-19T06:43:56Z
dc.date.available2024-02-19T06:43:56Z
dc.date.issued2021
dc.eventdigiGEBF21 (Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung)
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/44383
dc.language.isode
dc.spatialOnline
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titleSelbstreguliertes Lesen als tiefenstrukturelle Operationalisierung von Unterrichtsqualität im Fach Deutsch
dc.type06 - Präsentation
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereNo
fhnw.ReviewTypeAnonymous ex ante peer review of an abstract
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschule FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Sekundarstufe I und IIde_CH
relation.isAuthorOfPublication1b944a6f-e9fc-45d7-aa6c-067e899e70b1
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