Ausschluss des „Anormalen“ – oder: Die Etablierung der Schweizer Primarschule als Regelschule
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Autor:innen
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
23.05.2019
Typ der Arbeit
Studiengang
Sammlung
Typ
06 - Präsentation
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Herausgeber:in (Körperschaft)
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Übergeordnetes Werk
Themenheft
DOI der Originalpublikation
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Reihe / Serie
Reihennummer
Jahrgang / Band
Ausgabe / Nummer
Seiten / Dauer
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Verlag / Herausgebende Institution
Verlagsort / Veranstaltungsort
Zürich
Auflage
Version
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Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Schlagwörter
Fachgebiet (DDC)
900 - Geschichte
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Veranstaltung
Kolloquium ‚Heim- und Fürsorgegeschichte, Geschichte von Exklusion/Inklusion, Dis/ability History‘
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
Sprache
Deutsch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Unveröffentlicht
Begutachtung
Keine Begutachtung
Open Access-Status
Lizenz
Zitation
HOFMANN, Michèle, 2019. Ausschluss des „Anormalen“ – oder: Die Etablierung der Schweizer Primarschule als Regelschule. Kolloquium ‚Heim- und Fürsorgegeschichte, Geschichte von Exklusion/Inklusion, Dis/ability History‘. Zürich. 23 Mai 2019. Verfügbar unter: https://irf.fhnw.ch/handle/11654/32088