Fachdidaktische Potentiale und Herausforderungen globalgeschichtlicher Perspektiven im Geschichtsunterricht. Einsichten von Deutschschweizer Geschichtslehrpersonen

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dc.contributor.authorMarti, Philipp
dc.contributor.authorStuder, Dominic
dc.contributor.authorAffolter, Simon
dc.date.accessioned2024-09-23T13:12:19Z
dc.date.available2024-09-23T13:12:19Z
dc.date.issued2024
dc.identifier.doi10.13109/zfgd.2024.23.1.127
dc.identifier.issn1610-5982
dc.identifier.issn2196-8292
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/47377
dc.issue1
dc.language.isode
dc.publisherVandenhoeck & Ruprecht
dc.relationGlobalgeschichtliche Perspektiven im Schweizer Geschichtsunterricht, 2020-07-01
dc.relation.ispartofZeitschrift für Geschichtsdidaktik
dc.subject.ddc900 - Geschichte
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titleFachdidaktische Potentiale und Herausforderungen globalgeschichtlicher Perspektiven im Geschichtsunterricht. Einsichten von Deutschschweizer Geschichtslehrpersonen
dc.type01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift
dc.volume23
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.ReviewTypeAnonymous ex ante peer review of a complete publication
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschule FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Forschung und Entwicklungde_CH
fhnw.openAccessCategoryClosed
fhnw.pagination127-142
fhnw.publicationStatePublished
fhnw.specialIssueGeschichtsdidaktik im Anthropozän
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