Fachdidaktische Potentiale und Herausforderungen globalgeschichtlicher Perspektiven im Geschichtsunterricht. Einsichten von Deutschschweizer Geschichtslehrpersonen
No Thumbnail Available
Author (Corporation)
Publication date
2024
Typ of student thesis
Course of study
Collections
Type
01A - Journal article
Editors
Editor (Corporation)
Supervisor
Parent work
Zeitschrift für Geschichtsdidaktik
Special issue
Geschichtsdidaktik im Anthropozän
DOI of the original publication
Link
Series
Series number
Volume
23
Issue / Number
1
Pages / Duration
127-142
Patent number
Publisher / Publishing institution
Vandenhoeck & Ruprecht
Place of publication / Event location
Edition
Version
Programming language
Assignee
Practice partner / Client
Keywords
Subject (DDC)
900 - Geschichte
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Event
Exhibition start date
Exhibition end date
Conference start date
Conference end date
Date of the last check
ISBN
ISSN
1610-5982
2196-8292
2196-8292
Language
German
Created during FHNW affiliation
Yes
Strategic action fields FHNW
Publication status
Published
Review
Peer review of the complete publication
Open access category
Closed
License
Citation
MARTI, Philipp, Dominic STUDER und Simon AFFOLTER, 2024. Fachdidaktische Potentiale und Herausforderungen globalgeschichtlicher Perspektiven im Geschichtsunterricht. Einsichten von Deutschschweizer Geschichtslehrpersonen. Zeitschrift für Geschichtsdidaktik. 2024. Bd. 23, Nr. 1, S. 127–142. DOI 10.13109/zfgd.2024.23.1.127. Verfügbar unter: https://irf.fhnw.ch/handle/11654/47377