Kontinuität und Wandel der stationären Erziehung im 20. Jahrhundert. Zur Einführung
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Author (Corporation)
Publication date
08/2024
Typ of student thesis
Course of study
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04A - Book part
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«Erziehen, erfassen, erforschen». Kontinuität und Wandel der stationären Erziehung im 20. Jahrhundert am Beispiel des Landerziehungsheims Albisbrunn
Special issue
DOI of the original publication
Series
Historische Bildungsforschung
Series number
15
Volume
Issue / Number
Pages / Duration
9–24
Patent number
Publisher / Publishing institution
Chronos
Place of publication / Event location
Zürich
Edition
Version
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Assignee
Practice partner / Client
Keywords
Subject (DDC)
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Date of the last check
ISBN
978-3-0340-1755-8
ISSN
Language
German
Created during FHNW affiliation
Yes
Strategic action fields FHNW
Publication status
Published
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Peer review of the complete publication
Open access category
Gold
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Citation
Criblez, L., Bühler, P., & Moser Opitz, E. (2024). Kontinuität und Wandel der stationären Erziehung im 20. Jahrhundert. Zur Einführung. In D. Deplazes, J. T. Garz, N. Haymoz, & L. Criblez (eds.), «Erziehen, erfassen, erforschen». Kontinuität und Wandel der stationären Erziehung im 20. Jahrhundert am Beispiel des Landerziehungsheims Albisbrunn (pp. 9–24). Chronos. https://doi.org/10.26041/fhnw-10113