Für Berufsbildungszugang bezahlen. Lernende in kostenpflichtigen Privatschulen in der Schweiz

Entgegen der eigenen Darstellung als Erfolgsmodell gelingt es dem korporatistisch geprägten Berufsbildungssystem in der Schweiz nach wie vor nicht, ein Bildungsversprechen für alle zu garantieren. Insbesondere bleibt der Zugang zu betrieblichen Ausbildungsplätzen ungleich verteilt. Vor diesem Hintergrund ist zu beobachten, wie sich Privatschulen zunehmend als Bildungsalternative im Berufsbildungssystem zu etablieren versuchen. Gegen die Bezahlung eines Schulgeldes von rund 30.000 bis 70.000 CHF öffnen diese Schulen uneingeschränkten Zugang zur eidgenössisch zertifizierten beruflichen Grundbildung. Auf der empirischen Grundlage von problemzentrierten Interviews geht der Beitrag der Frage nach, wie Lernende dazu kommen, für Berufsbildungszugang Schulgeld zu bezahlen. Sichtbar werden dabei unterschiedliche Artikulationen einer begrenzten bzw. eingebetteten Agency von Lernenden in Werdegangsprozessen.

Keywords

Privatschulen, Schulgebühren, Lernende, Ungleichheit, Ökonomisierung

Subject (DDC)

370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Project

Berufsbildung gegen Bezahlung. Jugendliche in kostenpflichtigen Berufsausbildungen

Event

Exhibition start date

Exhibition end date

Conference start date

Conference end date

Date of the last check

ISBN

978-3-7639-7837-3
978-3-7639-7836-6

ISSN

Language

German

Created during FHNW affiliation

Yes

Strategic action fields FHNW

Publication status

Published

Review

Peer review of the complete publication

Open access category

Gold

License

Citation

Preite, L., Imboden, J., Gmür, S., Fischer, E. S., & Pfister, N. (2025). Für Berufsbildungszugang bezahlen. Lernende in kostenpflichtigen Privatschulen in der Schweiz. In B. Gössling, K. Heinrichs, J. Bock-Schappelwein, & A. Barabasch (eds.), Berufsbildung in Zeiten des Mangels. Konferenzband zur 9. Berufsbildungsforschungskonferenz (BBFK) (pp. 213–224). wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/I78373W016

Full item page