Teacher feedback behaviour and peer acceptance in elementary classrooms

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dc.contributor.authorGarrote, Ariana
dc.contributor.authorNesme, Celina
dc.contributor.authorMoser Opitz, Elisabeth
dc.date.accessioned2024-06-04T13:27:26Z
dc.date.available2024-06-04T13:27:26Z
dc.date.issued2022-09
dc.eventEARLI SIG15 - Special Educational Needs
dc.event.end2022-09-23
dc.event.start2022-09-22
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/46016
dc.language.isoen
dc.spatialGhent, Belgien
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titleTeacher feedback behaviour and peer acceptance in elementary classrooms
dc.type06 - Präsentation
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.ReviewTypeAnonymous ex ante peer review of an abstract
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschulede_CH
fhnw.affiliation.institutPädagogische Hochschule Allgemeinde_CH
relation.isAuthorOfPublicationdc28869d-0898-4610-be13-9ab477a706f4
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscoverydc28869d-0898-4610-be13-9ab477a706f4
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