Operationalisierung von Lehrkräfte-Feedback in nicht standardisierten Unterrichtslektionen
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Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
24.11.2017
Typ der Arbeit
Studiengang
Typ
06 - Präsentation
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Herausgeber:in (Körperschaft)
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Übergeordnetes Werk
Themenheft
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Reihe / Serie
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Verlag / Herausgebende Institution
Verlagsort / Veranstaltungsort
Frankfurt am Main
Auflage
Version
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Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Schlagwörter
Fachgebiet (DDC)
Veranstaltung
Herbsttagung des Arbeitskreises Empirische Sonderpädagogische Forschung (AESF)
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
Sprache
Deutsch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Nein
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Begutachtung
Peer-Review der ganzen Publikation
Open Access-Status
Lizenz
Zitation
Wullschleger, A., Garrote, A., & Moser Opitz, E. (2017, November 24). Operationalisierung von Lehrkräfte-Feedback in nicht standardisierten Unterrichtslektionen. Herbsttagung des Arbeitskreises Empirische Sonderpädagogische Forschung (AESF). https://irf.fhnw.ch/handle/11654/39157