Der Akteurzentrierte Institutionalismus als Heuristik für Educational Governance-Studien: Das Beispiel der Institutionalisierung des Qualitätsmanagementverfahrens Q2E. Das Beispiel der Institutionalisierung des Qualitätsmanagementverfahrens Q2E
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Authors
Rindlisbacher, Simone
Author (Corporation)
Publication date
27.11.2011
Typ of student thesis
Course of study
Collections
Type
04A - Book part
Editors
Maag Merki, Katharina
Langer, Roman
Altrichter, Herbert
Editor (Corporation)
Supervisor
Parent work
Educational Governance als Forschungsperspektive : Strategien. Methoden. Ansätze
Special issue
DOI of the original publication
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Series
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Volume
Issue / Number
Pages / Duration
323-345
Patent number
Publisher / Publishing institution
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Place of publication / Event location
Wiesbaden
Edition
Version
Programming language
Assignee
Practice partner / Client
Keywords
Subject (DDC)
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Language
German
Created during FHNW affiliation
Yes
Strategic action fields FHNW
Publication status
Published
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No peer review
Open access category
License
Citation
Kunz Heim, D., & Rindlisbacher, S. (2011). Der Akteurzentrierte Institutionalismus als Heuristik für Educational Governance-Studien: Das Beispiel der Institutionalisierung des Qualitätsmanagementverfahrens Q2E. Das Beispiel der Institutionalisierung des Qualitätsmanagementverfahrens Q2E. In K. Maag Merki, R. Langer, & H. Altrichter (eds.), Educational Governance als Forschungsperspektive : Strategien. Methoden. Ansätze (pp. 323–345). VS Verlag für Sozialwissenschaften. http://hdl.handle.net/11654/15525