Mothers’ and fathers’ bookreading predicts pre-schoolers' development in Turkish immigrant and German families

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Autor:innen
Jäkel, Julia
Schölmerich, Axel
Leyendecker, Birgit
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
2011
Typ der Arbeit
Studiengang
Sammlung
Institut Forschung und Entwicklung
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Typ
01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
Betreuer:in
Übergeordnetes Werk
International Journal of Developmental Science
Themenheft
DOI der Originalpublikation
https://doi.org/10.3233/DEV-2011-11075
URI
http://hdl.handle.net/11654/27425
Link
Reihe / Serie
Reihennummer
Jahrgang / Band
5
Ausgabe / Nummer
1-2
Seiten / Dauer
27-39
Patentnummer
Verlag / Herausgebende Institution
IOS Press
Verlagsort / Veranstaltungsort
Auflage
Version
Programmiersprache
Abtretungsempfänger:in
Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Schlagwörter
mothers' and fathers' bookreading, preschoolers' development, Turkish immigrant and German families
Fachgebiet (DDC)
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
300 - Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie
Projekt
Veranstaltung
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
2192-001X
2191-7485
Sprache
Englisch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Nein
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Veröffentlicht
Begutachtung
Peer-Review der ganzen Publikation
Open Access-Status
Lizenz
Zitation
Jäkel, J., Schölmerich, A., Kassis, W., & Leyendecker, B. (2011). Mothers’ and fathers’ bookreading predicts pre-schoolers’ development in Turkish immigrant and German families. International Journal of Developmental Science, 5(1-2), 27–39. https://doi.org/10.3233/DEV-2011-11075
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