Frühe Literalität als soziale Praxis - (schrift-) sprachliche Erfahrungen von Vorschulkindern in unterschiedlichen Familien und im Kindergarten
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Autor:innen
Isler, Dieter
Künzli, Sibylle
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
07.09.2010
Typ der Arbeit
Studiengang
Typ
06 - Präsentation
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
Betreuer:in
Übergeordnetes Werk
Themenheft
DOI der Originalpublikation
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Reihe / Serie
Reihennummer
Jahrgang / Band
Ausgabe / Nummer
Seiten / Dauer
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Verlag / Herausgebende Institution
Verlagsort / Veranstaltungsort
Bremen
Auflage
Version
Programmiersprache
Abtretungsempfänger:in
Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Schlagwörter
Lesen, Medien, Sprache
Fachgebiet (DDC)
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Veranstaltung
Symposion Deutschdidaktik 2010
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
Sprache
Deutsch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Unbekannt
Begutachtung
Keine Begutachtung
Open Access-Status
Lizenz
Zitation
ISLER, Dieter und Sibylle KÜNZLI, 2010. Frühe Literalität als soziale Praxis - (schrift-) sprachliche Erfahrungen von Vorschulkindern in unterschiedlichen Familien und im Kindergarten. Symposion Deutschdidaktik 2010. Bremen. 7 September 2010. Verfügbar unter: http://hdl.handle.net/11654/16715