Im Modus individueller Unterstützung. Zur Begleitung von Professionalisierungsprozessen im Mentorat
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Author (Corporation)
Publication date
2017
Typ of student thesis
Course of study
Collections
Type
04A - Book part
Editors
Fräfel, Urban
Seel, Andrea
Editor (Corporation)
Supervisor
Parent work
Konzeptionelle Perspektiven Schulpraktischer Studien. Partnerschulmodelle – Praktikumskonzepte – Begleitformate
Special issue
DOI of the original publication
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Series
Series number
Volume
Issue / Number
Pages / Duration
163-175
Patent number
Publisher / Publishing institution
Waxmann
Place of publication / Event location
Münster
Edition
Version
Programming language
Assignee
Practice partner / Client
Keywords
Subject (DDC)
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Event
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Conference start date
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ISBN
ISSN
Language
German
Created during FHNW affiliation
Yes
Strategic action fields FHNW
Publication status
Published
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Peer review of the complete publication
Open access category
License
Citation
LEONHARD, Tobias, Simone HERZOG und Ruth PEYER, 2017. Im Modus individueller Unterstützung. Zur Begleitung von Professionalisierungsprozessen im Mentorat. In: Urban FRÄFEL und Andrea SEEL (Hrsg.), Konzeptionelle Perspektiven Schulpraktischer Studien. Partnerschulmodelle – Praktikumskonzepte – Begleitformate. Münster: Waxmann. S. 163–175. Verfügbar unter: https://irf.fhnw.ch/handle/11654/31012