Dokumentarische Methode und inklusive Schulentwicklung
Authors
Author (Corporation)
Publication date
09/2021
Typ of student thesis
Course of study
Collections
Type
04A - Book part
Editors
Zala-Mezö, Enikö
Häbig, Julia
Bremm, Nina
Editor (Corporation)
Supervisor
Parent work
Die Dokumentarische Methode in der Schulentwicklungsforschung
Special issue
DOI of the original publication
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Series
Series number
Volume
Issue / Number
Pages / Duration
77-96
Patent number
Publisher / Publishing institution
Waxmann
Place of publication / Event location
Münster
Edition
Version
Programming language
Assignee
Practice partner / Client
Keywords
Inklusionsbedingungen, Konstituierende Rahmung, Professionalisierung, Inklusive Schulentwicklung
Subject (DDC)
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Event
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Conference start date
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Date of the last check
ISBN
978-3-8309-4423-2
ISSN
Language
German
Created during FHNW affiliation
Yes
Strategic action fields FHNW
Publication status
Published
Review
Expert editing/editorial review
Open access category
Gold
License
Citation
KÖPFER, Andreas, Monika WAGNER-WILLI und Katharina PAPKE, 2021. Dokumentarische Methode und inklusive Schulentwicklung. In: Enikö ZALA-MEZÖ, Julia HÄBIG und Nina BREMM (Hrsg.), Die Dokumentarische Methode in der Schulentwicklungsforschung. Münster: Waxmann. S. 77–96. ISBN 978-3-8309-4423-2. Verfügbar unter: https://doi.org/10.26041/fhnw-4923