Selbstbeurteilung in Standortgesprächen auf der Schuleingangsstufe

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dc.accessRightsAnonymous
dc.audienceScience
dc.contributor.authorEgger, Jan
dc.contributor.authorLehmannn, Jürgen
dc.contributor.authorStraumann, Martin
dc.contributor.editorMüller, Charlotte
dc.contributor.editorAmberg, Lucia
dc.contributor.editorDütsch, Thomas
dc.contributor.editorHildebrandt, Elke
dc.contributor.editorVogt, Franziska
dc.contributor.editorWannack, Evelyne
dc.date.accessioned2015-08-10T12:04:26Z
dc.date.available2015-08-10T12:04:26Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.isbn978-3-8309-3188-1
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11654/194
dc.language.isodeen
dc.publisherWaxmann
dc.relation.ispartofPerspektive und Potentiale der Schuleingangsstufe
dc.spatialMünster
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesende
dc.titleSelbstbeurteilung in Standortgesprächen auf der Schuleingangsstufe
dc.type04A - Beitrag Sammelband
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.IsStudentsWorkno
fhnw.PublishedSwitzerlandYes
fhnw.ReviewTypeAnonymous ex ante peer review of a complete publication
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschulede_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Kindergarten-/Unterstufede_CH
fhnw.pagination97-112
fhnw.publicationStatePublished
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