Auf dem Weg zu Expertise? Empirische Befunde zum Erwerb von Unterrichtskompetenz im Lehrerstudium und der Einfluss des ersten Berufsjahres auf die Weiterentwicklung dieser Kompetenz. Präsentation anlässlich des 22. DGfE-Kongress in Mainz, 17. März 2010

Kurzanzeige
dc.accessRightsAnonymous
dc.audienceSonstige
dc.contributor.authorBaer, Matthias
dc.contributor.authorKocher, Mirjam
dc.contributor.authorWyss, Corinne
dc.contributor.authorGuldimann, Titus
dc.contributor.authorLarcher, Susanna
dc.date.accessioned2016-01-27T13:42:50Z
dc.date.available2016-01-27T13:42:50Z
dc.date.issued2010
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11654/17038
dc.language.isodeen
dc.subjectSpracheen_US
dc.subjectSprachentwicklung und Kommunikationen_US
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titleAuf dem Weg zu Expertise? Empirische Befunde zum Erwerb von Unterrichtskompetenz im Lehrerstudium und der Einfluss des ersten Berufsjahres auf die Weiterentwicklung dieser Kompetenz. Präsentation anlässlich des 22. DGfE-Kongress in Mainz, 17. März 2010
dc.type06 - Präsentation
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereja
fhnw.ReviewTypeNo peer review
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschulede_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Kindergarten-/Unterstufede_CH
fhnw.publicationStateunbekannt
relation.isAuthorOfPublication0225e6f8-1506-46cf-af6f-8f1a96747a40
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