Fördern Gestaltungsprozesse das Problemlöseverhalten? Forschungsprojekt zu den gestalterisch-konstruktiven Kompetenzen von 6- bis 8-Jährigen
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Authors
Author (Corporation)
Publication date
2013
Typ of student thesis
Course of study
Collections
Type
04A - Book part
Editors
Schulz, Frank
Editor (Corporation)
Supervisor
Parent work
U20 - Kindheit Jugend Bildsprache
Special issue
DOI of the original publication
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Series
Kontext Kunstpädagogik
Series number
Volume
Issue / Number
Pages / Duration
360-366
Patent number
Publisher / Publishing institution
kopaed
Place of publication / Event location
München
Edition
1
Version
Programming language
Assignee
Practice partner / Client
Keywords
Problemlösen, Gestaltungsprozess
Subject (DDC)
Event
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Language
German
Created during FHNW affiliation
Yes
Strategic action fields FHNW
Publication status
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Citation
Wyss, B. (2013). Fördern Gestaltungsprozesse das Problemlöseverhalten? Forschungsprojekt zu den gestalterisch-konstruktiven Kompetenzen von 6- bis 8-Jährigen. In F. Schulz (ed.), U20 - Kindheit Jugend Bildsprache (1 ed., pp. 360–366). kopaed. http://hdl.handle.net/11654/23304