Wie erhält man ein Korpus, mit dem sich die Entwicklung von schriftlichen Argumentationskompetenzen untersuchen lässt?
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Publication date
08.02.2020
Typ of student thesis
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06 - Presentation
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Place of publication / Event location
Freiburg i. Üe.
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Keywords
Subject (DDC)
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Event
IRG Symposium: From Data to Knowledge in the Language Sciences
Exhibition start date
Exhibition end date
Conference start date
06.02.2020
Conference end date
08.02.2020
Date of the last check
ISBN
ISSN
Language
German
Created during FHNW affiliation
No
Strategic action fields FHNW
Publication status
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Peer review of the abstract
Open access category
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Citation
KELLER, Franziska, 2020. Wie erhält man ein Korpus, mit dem sich die Entwicklung von schriftlichen Argumentationskompetenzen untersuchen lässt? IRG Symposium: From Data to Knowledge in the Language Sciences. Freiburg i. Üe. 8 Februar 2020. Verfügbar unter: https://irf.fhnw.ch/handle/11654/46961