Politische Bildung unterrichten. Eine Reflexion über Erscheinungsformen und Herausforderungen anhand eines Fallbeispiels auf Sekundarstufe I zum Thema «Europa-EU-Schweiz»

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dc.contributor.authorThyroff, Julia
dc.contributor.authorWaldis Weber, Monika
dc.contributor.editorZiegler, Béatrice
dc.contributor.editorGlaser, Andreas
dc.date.accessioned2023-08-18T07:29:41Z
dc.date.available2023-08-18T07:29:41Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.isbn978-3-7255-8065-1
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/37729
dc.language.isode
dc.publisherSchulthess
dc.relationPolitische Bildung im fächerübergreifenden Unterricht mit Geschichte auf der Sekundarstufe I, 2016-09-01
dc.relation.ispartofDirekte Demokratie im Kanton Aargau in Geschichte und Gegenwart
dc.relation.ispartofseriesSchriften zur Demokratieforschung; 15
dc.spatialZürich
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titlePolitische Bildung unterrichten. Eine Reflexion über Erscheinungsformen und Herausforderungen anhand eines Fallbeispiels auf Sekundarstufe I zum Thema «Europa-EU-Schweiz»
dc.type04A - Beitrag Sammelband
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.ReviewTypeLectoring (ex ante)
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschulede_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Forschung und Entwicklungde_CH
fhnw.openAccessCategoryClosed
fhnw.pagination69-87
fhnw.publicationStatePublished
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