Geschichtsdidaktisch forschen. Theorie und Empirie im Dialog
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Authors
Author (Corporation)
Publication date
09.2025
Type of student thesis
Course of study
Type
03 - Edited collection
Editor (Corporation)
Supervisor
Parent work
Special issue
DOI of the original publication
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Series
Geschichtsdidaktik theoretisch
Series number
8
Volume
Issue / Number
Pages / Duration
Patent number
Publisher / Publishing institution
Wochenschau
Place of publication / Event location
Frankfurt am Main
Edition
Version
Programming language
Assignee
Practice partner / Client
Abstract
Geschichtsdidaktische Theorie und Empirie bedingen sich gegenseitig. Wie können sie voneinander profitieren? Wie setzen sie sich ins Verhältnis, um Anregungen für die Forschungspraxis zu generieren? Diesen Fragen gehen die Autor*innen dieses Bandes nach und setzen sich nicht nur mit normativen, wissenschaftstheoretischen und schulischen Fragestellungen auseinander, sondern auch mit gesellschaftlichen Herausforderungen wie Digitalisierung und Rassismus. Der Band richtet sich über den Kreis der Geschichtsdidaktiker:innen hinaus an alle, die interessiert, wie im aktuellen Diskurs über diese zentralen Spannungsfelder der Forschung nachgedacht wird.
Keywords
Subject (DDC)
Event
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Conference start date
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Date of the last check
ISBN
978-3-7344-1724-5
978-3-7566-1724-1
978-3-7566-1724-1
ISSN
Language
German
Created during FHNW affiliation
Yes
Strategic action fields FHNW
Publication status
Published
Review
Expert editing/editorial review
Open access category
Gold
License
Citation
Nitsche, M., Yildirim, L., Barsch, S., & van Norden, J. (2025). Geschichtsdidaktisch forschen. Theorie und Empirie im Dialog. Wochenschau. https://doi.org/10.26041/fhnw-13524