Zum Begriff der Arbeit: Wie lassen sich Alltagserfahrung des Schülers und physikalische Definition besser in Einklang bringen?
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Autor:innen
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
1986
Typ der Arbeit
Studiengang
Typ
01B - Beitrag in Magazin oder Zeitung
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
Betreuer:in
Übergeordnetes Werk
Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht: MNU
Themenheft
DOI der Originalpublikation
Link
Reihe / Serie
Reihennummer
Jahrgang / Band
39
Ausgabe / Nummer
7
Seiten / Dauer
406-410
Patentnummer
Verlag / Herausgebende Institution
Verlagsort / Veranstaltungsort
Auflage
Version
Programmiersprache
Abtretungsempfänger:in
Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Schlagwörter
Naturwissenschafts- und Technikdidaktik
Fachgebiet (DDC)
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Veranstaltung
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
Sprache
Deutsch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Veröffentlicht
Begutachtung
Peer-Review der ganzen Publikation
Open Access-Status
Lizenz
Zitation
LABUDDE, Peter, 1986. Zum Begriff der Arbeit: Wie lassen sich Alltagserfahrung des Schülers und physikalische Definition besser in Einklang bringen? Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht: MNU. 1986. Bd. 39, Nr. 7, S. 406–410. Verfügbar unter: http://hdl.handle.net/11654/14937