Luuise – Lehrpersonen untersuchen und unterrichten ihren eigenen Unterricht
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Author (Corporation)
Publication date
2016
Typ of student thesis
Course of study
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Type
01A - Journal article
Editors
Editor (Corporation)
Supervisor
Parent work
Journal für Schulentwicklung
Special issue
DOI of the original publication
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Series
Series number
Volume
20
Issue / Number
4
Pages / Duration
33-39
Patent number
Publisher / Publishing institution
StudienVerlag
Place of publication / Event location
Edition
Version
Programming language
Assignee
Practice partner / Client
Abstract
Dieser Beitrag stellt das individualisierte schulinterne Fortbildungsangebot Luuise vor. Er zeigt auf, wie Lehrkräfte ihr pädagogisches Handeln zielgeführt und datenbasiert reflektieren können. Das Akronym Luuise steht für: Lehrkräfte unterrichten und untersuchen integriert, sichtbar und effektiv. Der Ansatz unterstützt die didaktisch-methodische Professionalisierung der Lehrkräfte und trägt zur Stärkung ihrer Selbstwirksamkeit bei.
Keywords
Luuise, Reflexion, Selbstwirksamkeit, Lehrperson
Subject (DDC)
Event
Exhibition start date
Exhibition end date
Conference start date
Conference end date
Date of the last check
ISBN
ISSN
1029-2624
Language
German
Created during FHNW affiliation
Yes
Strategic action fields FHNW
Publication status
Published
Review
No peer review
Open access category
License
Citation
Beywl, W., & Odermatt, M. (2016). Luuise – Lehrpersonen untersuchen und unterrichten ihren eigenen Unterricht. Journal für Schulentwicklung, 20(4), 33–39. http://hdl.handle.net/11654/23903