Eingangsstufe - ein schweizerisches Reformprojekt im Fokus des Interesses von Wissenschaft und Politik
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Authors
Author (Corporation)
Publication date
2012
Typ of student thesis
Course of study
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Type
04B - Conference paper
Editors
Hoffmann-Ocon, Andreas
Schmidtke, Adrian
Editor (Corporation)
Supervisor
Parent work
Reformprozesse im Bildungswesen. Zwischen Bildungspolitik und Bildungswissenschaft
Special issue
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Volume
Issue / Number
Pages / Duration
69-106
Patent number
Publisher / Publishing institution
Springer
Place of publication / Event location
Heidelberg
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Assignee
Practice partner / Client
Keywords
Subject (DDC)
Event
22. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften 2010
Exhibition start date
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ISBN
ISSN
Language
German
Created during FHNW affiliation
Yes
Strategic action fields FHNW
Publication status
Unknown
Review
No peer review
Open access category
License
Citation
Metz, P. (2012). Eingangsstufe - ein schweizerisches Reformprojekt im Fokus des Interesses von Wissenschaft und Politik. In A. Hoffmann-Ocon & A. Schmidtke (eds.), Reformprozesse im Bildungswesen. Zwischen Bildungspolitik und Bildungswissenschaft (pp. 69–106). Springer. http://hdl.handle.net/11654/13244