Peer-Involvement zur Förderung von Medienkompetenzen
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Authors
Author (Corporation)
Publication date
2016
Typ of student thesis
Course of study
Type
01A - Journal article
Editors
Editor (Corporation)
Supervisor
Parent work
Medien + Erziehung
Special issue
DOI of the original publication
Link
Series
Series number
Volume
60
Issue / Number
1
Pages / Duration
47-52
Patent number
Publisher / Publishing institution
KoPäd
Place of publication / Event location
Edition
Version
Programming language
Assignee
Practice partner / Client
Abstract
Peers und Peergroups gewinnen im Jugendalter für die Sozialisation und damit auch der Medien-(Selbst-)Sozialisation hohe Bedeutung. Es scheint also naheliegend und vielversprechend, Peers und Peergroups für die Medienaneignung bei Ansätzen zur Förderung von Medienkompetenzen zu berücksichtigen. Hier setzten die Projekte ‚Peer Education' und ‚Peer Tutoring' zur Förderung von Medienkompetenzen Jugendlicher an.
Keywords
Peer Education, Peer Involvement, Medienkompetenzen
Subject (DDC)
Event
Exhibition start date
Exhibition end date
Conference start date
Conference end date
Date of the last check
ISBN
ISSN
0341-6860
0723-399X
0179-4918
0723-399X
0179-4918
Language
German
Created during FHNW affiliation
Yes
Strategic action fields FHNW
Publication status
Published
Review
Expert editing/editorial review
Open access category
License
Citation
Steiner, O., & Heeg, R. (2016). Peer-Involvement zur Förderung von Medienkompetenzen. Medien + Erziehung, 60(1), 47–52. http://hdl.handle.net/11654/24382