Selbstreguliertes Lesen im Deutsch- und Fachunterricht. Fachspezifische Unterschiede und überfachliche Gemeinsamkeiten aus Sicht von Lehrkräften
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Authors
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Publication date
2019
Typ of student thesis
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06 - Presentation
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Lüneburg
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Keywords
Subject (DDC)
Event
2. interdisziplinäre Schwerpunkttagung "Sprache in fachlichen Lehr-Lern-Prozessen"
Exhibition start date
Exhibition end date
Conference start date
15.03.2019
Conference end date
16.03.2019
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ISBN
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Language
German
Created during FHNW affiliation
No
Strategic action fields FHNW
Publication status
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Citation
Schmitz, A. (2019). Selbstreguliertes Lesen im Deutsch- und Fachunterricht. Fachspezifische Unterschiede und überfachliche Gemeinsamkeiten aus Sicht von Lehrkräften. 2. interdisziplinäre Schwerpunkttagung “Sprache in fachlichen Lehr-Lern-Prozessen”. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/44384