Was zeichnet eine hohe Schulentwicklungskapazität aus?

dc.contributor.author	Maag Merki , Katharina
dc.contributor.author	Schäfer, Lisa
dc.contributor.author	Rechsteiner, Beat
dc.contributor.author	Wullschleger, Andrea
dc.contributor.author	Compagnoni, Miriam
dc.contributor.author	Rickenbacher, Ariane
dc.date.accessioned	2024-02-08T09:52:30Z
dc.date.available	2024-02-08T09:52:30Z
dc.date.issued	2022
dc.description.abstract	Schulentwicklung ist ein langfristiger Prozess, der in den Schulen kontinuierlich und mehr oder weniger explizit realisiert wird. Die Weiterentwicklung von Routinen ist dabei von hoher Relevanz. Wie gelingt das und was zeichnet Schulen mit einer hohen Entwicklungskapazität aus?
dc.identifier.doi	10.3262/PAED2206032
dc.identifier.issn	0933-422X
dc.identifier.uri	https://irf.fhnw.ch/handle/11654/44269
dc.issue	6
dc.language.iso	de
dc.publisher	Beltz
dc.relation.ispartof	Pädagogik
dc.spatial	Weinheim
dc.subject.ddc	370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.title	Was zeichnet eine hohe Schulentwicklungskapazität aus?
dc.type	01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift
dspace.entity.type	Publication
fhnw.InventedHere	No
fhnw.ReviewType	No peer review
fhnw.affiliation.hochschule	Pädagogische Hochschule	de_CH
fhnw.affiliation.institut	Institut Forschung und Entwicklung	de_CH
fhnw.openAccessCategory	Closed
fhnw.pagination	32-36
fhnw.publicationState	Published
relation.isAuthorOfPublication	0c039cd0-3ebb-4dd5-a80b-6563e28dd764
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery	0c039cd0-3ebb-4dd5-a80b-6563e28dd764

Gerade angezeigt 1 - 1 von 1