Tagungsbericht: Die Praxis der sozialwissenschaftlichen Methodenbildung. Sozialwissenschaftliche Methodenbildung in der Berufspraxis
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Author (Corporation)
Publication date
29.01.2024
Typ of student thesis
Course of study
Type
01A - Journal article
Editors
Editor (Corporation)
Supervisor
Parent work
Forum qualitative Sozialforschung
Special issue
DOI of the original publication
Link
Series
Series number
Volume
25
Issue / Number
1
Pages / Duration
14
Patent number
Publisher / Publishing institution
Freie Universität Berlin
Place of publication / Event location
Berlin
Edition
Version
Programming language
Assignee
Practice partner / Client
Abstract
Die Tagung hatte - als Auftakt der Tagungsreihe Aspekte der Professionalisierung und Perspektiven der Profession - zum Ziel, einen multiperspektivischen und transdisziplinären Austausch über das Verhältnis sozialwissenschaftlicher Methodenbildung und ihrer Anschlussfähigkeit für die Berufspraxis zu eröffnen. Mit dem vorliegenden Bericht werden nicht nur die verschiedenen Beiträge dokumentiert, sondern es wird auch explizit die Herausforderung adressiert, die Relevanz der Methodenbildung für Studierende und deren spätere Berufspraxis greifbar zu machen, denn Methodenbildung wurde überwiegend als grundlegender Bestandteil zur Entwicklung professioneller Handlungskompetenz in einer komplexer werdenden Gesellschaft bewertet.
Keywords
Sozialwissenschaftliche Methoden, Professionalisierung, Lehrer*innenbildung, Methodenbildung
Event
Exhibition start date
Exhibition end date
Conference start date
Conference end date
Date of the last check
ISBN
ISSN
1438-5627
Language
German
Created during FHNW affiliation
Yes
Strategic action fields FHNW
Publication status
Published
Review
Peer review of the complete publication
Open access category
Diamond
License
Citation
Fletschinger, S. M., & Milosevic, L. (2024). Tagungsbericht: Die Praxis der sozialwissenschaftlichen Methodenbildung. Sozialwissenschaftliche Methodenbildung in der Berufspraxis. Forum qualitative Sozialforschung, 25(1), 14. https://doi.org/10.17169/fqs-25.1.4177