Bilderbücher im Unterricht der Grundschule, Modelle für die Praxis
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Autor:innen
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
2008
Typ der Arbeit
Studiengang
Typ
06 - Präsentation
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
Betreuer:in
Übergeordnetes Werk
Themenheft
DOI der Originalpublikation
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Reihe / Serie
Reihennummer
Jahrgang / Band
Ausgabe / Nummer
Seiten / Dauer
Patentnummer
Verlag / Herausgebende Institution
Verlagsort / Veranstaltungsort
Erlangen
Auflage
Version
Programmiersprache
Abtretungsempfänger:in
Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Schlagwörter
Lesen, Medien, Sprache
Fachgebiet (DDC)
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Veranstaltung
Interdisziplinäres Kolloquium Konzepte und Initiativen zur Leseförderung im Kindergarten- und Grundschulalter, Universität Erlangen
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
Sprache
Deutsch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Unveröffentlicht
Begutachtung
Keine Begutachtung
Open Access-Status
Lizenz
Zitation
RISS, Maria, 2008. Bilderbücher im Unterricht der Grundschule, Modelle für die Praxis. Interdisziplinäres Kolloquium Konzepte und Initiativen zur Leseförderung im Kindergarten- und Grundschulalter, Universität Erlangen. Erlangen. 2008. Verfügbar unter: http://hdl.handle.net/11654/15616