Narrative Identitäten von Studierenden. Exploration & Transformation von biographischen Geschichten
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Authors
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Publication date
2024
Typ of student thesis
Course of study
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04A - Book part
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Parent work
Entdeckende und forschende Lernprozesse in Hochschullernwerkstätten. Die Herausforderung einer zweifachen Adressierung
Special issue
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Volume
Issue / Number
Pages / Duration
169-185
Patent number
Publisher / Publishing institution
Klinkhardt
Place of publication / Event location
Bad Heilbrunn
Edition
Version
Programming language
Assignee
Practice partner / Client
Abstract
Reflexionsseminare mit Selbstbezug sind für die Studierenden an pädagogischen Hochschulen nicht unüblich. Was dort jedoch oft vorschnell zugunsten des Fokus auf eigene Unterrichtspraxis ausgeblendet wird, ist die Geschichte, der Lauf und die Bedingungen der Sozialisation der betreffenden Studierenden, die aber ex- oder implizit zentral sein werden für die eigene zukünftige Rolle und Praxis als Lehrperson. Die Soziologie von Lebenslauf und Biographie bietet hier fokussierte und reichhaltige Zugänge, deren Potenzial für die Arbeit in Hochschullernwerkstätten und biographisch arbeitenden Seminaren für angehende Lehrpersonen in diesem Beitrag nachgegangen werden soll.
Keywords
Narrative Identität, Professionalisierung, Biographie, Lebenslauf
Subject (DDC)
Event
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Conference start date
Conference end date
Date of the last check
ISBN
978-3-7815-2613-6
978-3-7815-6067-3
978-3-7815-6067-3
ISSN
Language
German
Created during FHNW affiliation
Yes
Strategic action fields FHNW
Publication status
Published
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Peer review of the complete publication
Open access category
Closed
License
Citation
Weisshaupt, M. (2024). Narrative Identitäten von Studierenden. Exploration & Transformation von biographischen Geschichten. In R. Schneider, C. Griesel, A. Pfrang, M. Weisshaupt, & S. Tänzer (eds.), Entdeckende und forschende Lernprozesse in Hochschullernwerkstätten. Die Herausforderung einer zweifachen Adressierung (pp. 169–185). Klinkhardt. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/45355