Lernen und Entwicklung: Feedback in Selbstorganisationen
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[LERNEN UND ENTWICKLUNG: FEEDBACK IN SELBSTORGANISATIONEN]
Autor:innen
Bühler, Ursina
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
07.09.2021
Typ der Arbeit
Master
Studiengang
Sammlung
Typ
11 - Studentische Arbeit
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
Betreuer:in
Übergeordnetes Werk
Themenheft
DOI der Originalpublikation
Link
Reihe / Serie
Reihennummer
Jahrgang / Band
Ausgabe / Nummer
Seiten / Dauer
Patentnummer
Verlag / Herausgebende Institution
Hochschule für Angewandte Psychologie FHNW
Verlagsort / Veranstaltungsort
Olten
Auflage
Version
Programmiersprache
Abtretungsempfänger:in
Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Hochschule für Angewandte Psychologie FHNW, Institut für Kooperationsforschung und -entwicklung
Zusammenfassung
Kritisches und spezifisches Feedback aus dem Arbeitsumfeld scheint elementar, damit Mitarbeitende
ihre Haltungen und Überzeugungen, die sie in ihrer Arbeit steuern, reflektieren und
allenfalls überwinden können. Diese Bedeutung des Feedbacks und der persönlichen Entwicklung
nimmt vor allem in Selbstorganisationen zu. Die vorliegende Mastarbeit untersucht
daher mittels einer Multiplen Fallstudie, was für Faktoren Feedback in Selbstorganisationen
beeinflusst und in wie fern dieses zur persönlichen (transformativen) Entwicklung verhilft. Die
Ergebnisse der Untersuchung zeigen, dass unterschiedliche Faktoren auf den Ebene Mikro-,
Meso- und Makro vorhanden sein sollen, damit Feedback in Selbstorganisationen funktioniert.
Vor allem die persönliche Einstellung (Mikro) sowie die Entwicklungsperspektive auf
Feedback (Makro) und die Psychologische Sicherheit (Makro) sind dabei entscheidend. Weiter
deuten die Ergebnisse darauf hin, dass Feedback den ersten Anstoss zu transformativer
Entwicklung geben kann. Die explorative Ergebnisse legen den Grundstein für weitere Forschung
im Bereich des Feedback und der transformativen Entwicklung in Selbstorganisationen.
Schlagwörter
Feedback, Selbstorganisation, Holokratie, transformative Entwicklung, persönliches Wachstum
Fachgebiet (DDC)
Veranstaltung
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
Sprache
Deutsch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Begutachtung
Open Access-Status
Lizenz
Zitation
Bühler, U. (2021). Lernen und Entwicklung: Feedback in Selbstorganisationen [Hochschule für Angewandte Psychologie FHNW]. https://doi.org/10.26041/fhnw-3908