Begabungsfördernde Lernkonzepte in der Bildung von Jugendlichen und Erwachsenen
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Authors
Author (Corporation)
Publication date
15.11.2013
Typ of student thesis
Course of study
Collections
Type
04A - Book part
Editors
Kempter, Ulrike
Uhl, Ramona
Editor (Corporation)
Supervisor
Parent work
Begabungs- und Begabtenförderung im dualen Ausbildungssystem
Special issue
DOI of the original publication
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Series
Series number
Volume
Issue / Number
Pages / Duration
45-65
Patent number
Publisher / Publishing institution
Trauner
Place of publication / Event location
Linz
Edition
Version
Programming language
Assignee
Practice partner / Client
Abstract
Differenzierende Lernarrangements - Reflexiver Selbstbezug - Lernbegleitung.
Die Publikation führt ein Modell zur Begabungs- und Begabtenförderung in der beruflichen Aus- und Weiterbildung aus. Lernsetings differenzierender Begabtenförderung für Erwachsene, lernpsychologische Hintergründe und die Prozessbegleitung mittels Mentoring, die die Förderung co-kognitiver und exekutiver Kompetenzen mit einbezieht werden konkret dargestellt und anhand von Beispielen konkretisiert.
Keywords
Subject (DDC)
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ISBN
ISSN
Language
German
Created during FHNW affiliation
Yes
Strategic action fields FHNW
Publication status
Unknown
Review
No peer review
Open access category
License
Citation
Müller-Oppliger, V. (2013). Begabungsfördernde Lernkonzepte in der Bildung von Jugendlichen und Erwachsenen. In U. Kempter & R. Uhl (eds.), Begabungs- und Begabtenförderung im dualen Ausbildungssystem (pp. 45–65). Trauner. http://hdl.handle.net/11654/14015