Wie elterliche Selbstwirksamkeitsüberzeugungen und Lehrpersonenerwartungen die Leistungsentwicklung von Grundschulkindern mit unterschiedlicher Familiensprache erklären
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Publication date
2017
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01A - Journal article
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Zeitschrift für Grundschulforschung
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10
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2
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Metzler
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ISSN
2523-3181
1865-3553
1865-3553
Language
German
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Yes
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Citation
Niederbacher, E., & Neuenschwander, M. (2017). Wie elterliche Selbstwirksamkeitsüberzeugungen und Lehrpersonenerwartungen die Leistungsentwicklung von Grundschulkindern mit unterschiedlicher Familiensprache erklären. Zeitschrift für Grundschulforschung, 10(2). http://hdl.handle.net/11654/25137