Standarderreichung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung: Analyse der Wirksamkeit der berufsfeldorientierten Ausbildung

Kurzanzeige
dc.accessRightsAnonymous
dc.audienceSonstige
dc.contributor.authorBaer, Matthias
dc.contributor.authorDörr, Günter
dc.contributor.authorFraefel, Urban
dc.contributor.authorKocher, Mirjam
dc.contributor.authorKüster, Oliver
dc.contributor.authorLarcher Klee, Sabina
dc.contributor.authorMüller, Peter
dc.contributor.authorSempert, Waltraud
dc.contributor.authorWyss, Corinne
dc.contributor.editorEder, Ferdinand
dc.contributor.editorGastager, Angela
dc.contributor.editorHofmann, Franz
dc.date.accessioned2016-01-27T13:43:05Z
dc.date.available2016-01-27T13:43:05Z
dc.date.issued2006
dc.event67. Tagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) 2005
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11654/17119
dc.language.isodeen_US
dc.publisherWaxmann
dc.relation.ispartofQualität durch Standards?
dc.spatialMünster
dc.subjectSpracheen_US
dc.subjectSprachentwicklung und Kommunikationen_US
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titleStandarderreichung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung: Analyse der Wirksamkeit der berufsfeldorientierten Ausbildung
dc.type04B - Beitrag Konferenzschrift
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereja
fhnw.ReviewTypeNo peer review
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschulede_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Kindergarten-/Unterstufede_CH
fhnw.pagination237-251
fhnw.publicationStateunbekannt
relation.isAuthorOfPublication2b05436b-6a9c-469d-82c6-ca81e6b11f91
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Institut Kindergarten-/Unterstufe