Plurale Ansätze in Lehrwerken und Lernmaterialien – Einblicke in aktuelle Entwicklungen mit besonderem Fokus auf die Schweiz
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Author (Corporation)
Publication date
2018
Typ of student thesis
Course of study
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Type
04A - Book part
Editors
Melo-Pfeifer, Sílvia
Reimann, Daniel
Editor (Corporation)
Supervisor
Parent work
Plurale Ansätze im Fremdsprachenunterricht in Deutschland. State of the art, Implementierung des REPA und Perspektiven
Special issue
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Publisher / Publishing institution
Narr
Place of publication / Event location
Tübingen
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Assignee
Practice partner / Client
Abstract
In diesem Beitrag wird danach gefragt, inwiefern Plurale Ansätze in Lehrwerken sowie in lehrwerksunabhängigen oder -ergänzenden Materialien ihren Niederschlag finden und – mit besonderem
Fokus auf die Schweiz – wie diese im Gesamtcurriculum eingebettet sind.
Keywords
Lehrmittel, Fremdsprachendidaktik, Mehrsprachigkeit
Subject (DDC)
Event
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Date of the last check
ISBN
978-3-8233-8189-1
ISSN
Language
German
Created during FHNW affiliation
Yes
Strategic action fields FHNW
Publication status
Published
Review
Expert editing/editorial review
Open access category
License
Citation
Egli, M., Grossenbacher Künzler, B., Gubler, B., & Lovey, G. (2018). Plurale Ansätze in Lehrwerken und Lernmaterialien – Einblicke in aktuelle Entwicklungen mit besonderem Fokus auf die Schweiz. In S. Melo-Pfeifer & D. Reimann (eds.), Plurale Ansätze im Fremdsprachenunterricht in Deutschland. State of the art, Implementierung des REPA und Perspektiven. Narr. https://doi.org/10.26041/fhnw-2021