Klassenwiederholung. Eine effiziente Massnahme bei Schulschwierigkeiten? Werkstattbericht über erste Ergebnisse einer empirischen Untersuchung im 2. Schuljahr
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Authors
Author (Corporation)
Publication date
2003
Typ of student thesis
Course of study
Collections
Type
04A - Book part
Editors
Ricken, Gabi
Fritz, Annemarie
Hoffmann, Christiane
Editor (Corporation)
Supervisor
Parent work
Diagnose: Sonderpädagogischer Förderbedarf
Special issue
DOI of the original publication
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Series
Series number
Volume
Issue / Number
Pages / Duration
386-401
Patent number
Publisher / Publishing institution
Pabst Science Publishers
Place of publication / Event location
Lengerich
Edition
Version
Programming language
Assignee
Practice partner / Client
Keywords
Entwicklung des mathematischen Denkens im Kindesalter / Mathematikdidaktik
Subject (DDC)
Event
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Conference end date
Date of the last check
ISBN
ISSN
Language
German
Created during FHNW affiliation
Yes
Strategic action fields FHNW
Publication status
Unknown
Review
No peer review
Open access category
License
Citation
Bless, G., Schüpbach, M., & Bonvin, P. (2003). Klassenwiederholung. Eine effiziente Massnahme bei Schulschwierigkeiten? Werkstattbericht über erste Ergebnisse einer empirischen Untersuchung im 2. Schuljahr. In G. Ricken, A. Fritz, & C. Hoffmann (eds.), Diagnose: Sonderpädagogischer Förderbedarf (pp. 386–401). Pabst Science Publishers. http://hdl.handle.net/11654/17131