Jugendliche in der beruflichen Grundbildung und in der allgemeinbildenden Schule. Wenn die Lernumwelt passt, steigt die Anstrengungsbereitschaft

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dc.accessRightsAnonymous*
dc.contributor.authorNeuenschwander, Markus
dc.contributor.authorRamseier, Lukas
dc.contributor.authorHofmann, Jan
dc.date.accessioned2022-03-28T10:16:25Z
dc.date.available2022-03-28T10:16:25Z
dc.date.issued2022-03-22
dc.description.urihttps://sgab-srfp.ch/wenn-die-lernumwelt-passt-steigt-die-anstrengungsbereitschaft/en_US
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/33403
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26041/fhnw-4149
dc.issue2en_US
dc.language.isode_CHen_US
dc.publisherSchweizerische Gesellschaft für angewandte Berufsbildungsforschungen_US
dc.relationWirkungen der Selektion WiSel - Aargauer Vertiefungsstudie, 2011-08-01
dc.relation.ispartofTransfer, Berufsbildung in Forschung und Praxisen_US
dc.subjectÜbergang in die Berufsbildung,en_US
dc.subjectMotivationen_US
dc.subjectSelbstwirksamkeiten_US
dc.subjectBeziehung zu Lehrpersonen und Ausbildner*innenen_US
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesenen_US
dc.titleJugendliche in der beruflichen Grundbildung und in der allgemeinbildenden Schule. Wenn die Lernumwelt passt, steigt die Anstrengungsbereitschaften_US
dc.type01B - Beitrag in Magazin oder Zeitung
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYesen_US
fhnw.IsStudentsWorknoen_US
fhnw.ReviewTypeNo peer reviewen_US
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschulede_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Forschung und Entwicklungde_CH
fhnw.openAccessCategoryCloseden_US
fhnw.pagination1-4en_US
fhnw.publicationStatePublisheden_US
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