Verzerrte Lehrpersonenerwartungen an Störverhalten von Schülerinnen und Schülern und selbsterfüllende Prophezeiungen

dc.accessRightsAnonymous*
dc.contributor.authorNeuenschwander, Markus
dc.contributor.authorNiederbacher, Edith
dc.date.accessioned2022-01-05T07:46:43Z
dc.date.available2022-01-05T07:46:43Z
dc.date.issued2021-12-14
dc.identifier.issn0342-183X
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/33104
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26041/fhnw-4046
dc.issue9-10en_US
dc.language.isode_CHen_US
dc.publisherÖsterreichischer Bundesverlag Schulbuchen_US
dc.relation.ispartofErziehung und Unterrichten_US
dc.titleVerzerrte Lehrpersonenerwartungen an Störverhalten von Schülerinnen und Schülern und selbsterfüllende Prophezeiungenen_US
dc.type01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift
dc.volume2021en_US
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYesen_US
fhnw.IsStudentsWorknoen_US
fhnw.ReviewTypeAnonymous ex ante peer review of a complete publicationen_US
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschulede_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Forschung und Entwicklungde_CH
fhnw.openAccessCategoryGreenen_US
fhnw.pagination885-892en_US
fhnw.publicationStatePublisheden_US
relation.isAuthorOfPublication17feae64-0176-41cc-929c-790e3c419cd8
relation.isAuthorOfPublication8602265f-2b4e-4af1-8f02-6da7d4411524
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Neuenschwander_Niederbacher_2021_Verzerrte LP-Erwartungen an Störverhalten.pdf
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