Handlungsnahe Kognitionen im Naturwissenschaftsunterricht
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Author (Corporation)
Publication date
2015
Typ of student thesis
Course of study
Collections
Type
04B - Conference paper
Editors
Bernholt, Sascha
Editor (Corporation)
Supervisor
Parent work
Heterogenität und Diversität - Vielfalt der Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht
Special issue
DOI of the original publication
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Series
Series number
Volume
Issue / Number
Pages / Duration
411-413
Patent number
Publisher / Publishing institution
Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP)
Place of publication / Event location
Kiel
Edition
Version
Programming language
Assignee
Practice partner / Client
Keywords
Subject (DDC)
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ISBN
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Language
German
Created during FHNW affiliation
Yes
Strategic action fields FHNW
Publication status
Published
Review
Expert editing/editorial review
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Citation
KOCH, Alexander Franz, Irene FELCHLIN, Claudia STÜBI und Peter LABUDDE, 2015. Handlungsnahe Kognitionen im Naturwissenschaftsunterricht. In: Sascha BERNHOLT (Hrsg.), Heterogenität und Diversität - Vielfalt der Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht. Kiel: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP). 2015. S. 411–413. Verfügbar unter: http://hdl.handle.net/11654/17963