Quartier macht Schule. Die Perspektive der Kinder
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Author (Corporation)
Publication date
22.07.2011
Type of student thesis
Course of study
Type
02 - Monograph
Editors
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Special issue
DOI of the original publication
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Series
Sozialraumforschung und Sozialraumarbeit
Series number
5
Volume
Issue / Number
Pages / Duration
Patent number
Publisher / Publishing institution
VS Verlag
Place of publication / Event location
Wiesbaden
Edition
Version
Programming language
Assignee
Practice partner / Client
Abstract
Aus einer kindzentrierten Perspektive wird in diesem Band die Bedeutung des Sozialraums Schule als Aneignungs- und Ermöglichungsraum am Beispiel zweier Quartiere in einer mittelgroßen Stadt der Schweiz rekonstruiert. Anlass des zugrundeliegenden Forschungsprojektes war die Erfahrung der Stadt, dass in der Quartierentwicklung der Einbezug von Schulen als System und als konkretes Schulhaus auf unterschiedliche Schwierigkeiten gestoßen ist. Diese Schwierigkeiten verweisen jedoch auf eine generelle Fragestellung: Wie nehmen Kinder ihre Schule und ihr Quartier wahr und welche Beziehungen bestehen zwischen diesen zwei Welten? Auf der Grundlage der empirischen Ergebnisse werden Perspektiven für Schul- und Quartierentwicklung sowie für kommunale Bildungspolitik ausgelotet.
Keywords
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Date of the last check
ISBN
3-531-17697-8
ISSN
Language
German
Created during FHNW affiliation
No
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Publication status
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Closed
License
Citation
Fritsche, C., Rahn, P., & Reutlinger, C. (2011). Quartier macht Schule. Die Perspektive der Kinder. VS Verlag. https://doi.org/10.1007/978-3-531-94019-9