Kognitive und motivationale Prädiktoren des Textverstehens in erklärenden versus narrativen Texten. Vortrag im Rahmen des Symposiums "Fachlich-interdisziplinäre Perspektiven auf das Textverstehen: Studien zu Determinanten und Verstehensprozessen im Umgang mit Fachtexten und Aufgaben"

Kurzanzeige
dc.contributor.authorCruz Neri, Nadine
dc.contributor.authorBernholt, Sascha
dc.contributor.authorHärtig, Hendrik
dc.contributor.authorSchmitz, Anke
dc.contributor.authorRetelsdorf, Jan
dc.date.accessioned2024-02-19T06:37:48Z
dc.date.available2024-02-19T06:37:48Z
dc.date.issued2023
dc.event10. GEBF-Tagung (Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung). Bildung zwischen Unsicherheit und Evidenz
dc.event.end2023-03-02
dc.event.start2023-02-28
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/44350
dc.language.isode
dc.spatialEssen
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titleKognitive und motivationale Prädiktoren des Textverstehens in erklärenden versus narrativen Texten. Vortrag im Rahmen des Symposiums "Fachlich-interdisziplinäre Perspektiven auf das Textverstehen: Studien zu Determinanten und Verstehensprozessen im Umgang mit Fachtexten und Aufgaben"
dc.type06 - Präsentation
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereNo
fhnw.ReviewTypeAnonymous ex ante peer review of a complete publication
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschulede_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Sekundarstufe I und IIde_CH
relation.isAuthorOfPublication1b944a6f-e9fc-45d7-aa6c-067e899e70b1
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Institut Sekundarstufe I und II