How schools deal with expectations of gender equality

dc.accessRightsAnonymous*
dc.audienceWissenschaft
dc.contributor.authorLeemann, Regula Julia
dc.date.accessioned2022-09-06T10:45:23Z
dc.date.available2016-01-27T13:33:23Z
dc.date.available2022-09-06T10:45:23Z
dc.date.issued2014-07-01
dc.identifier.issn0379-3664
dc.identifier.issn2297-8348
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/13322
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26041/fhnw-4273
dc.issue2en_US
dc.language.isodeen_US
dc.publisherSeismoen_US
dc.relation.ispartofSwiss Journal of Sociologyen_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/en_US
dc.spatialZürichen_US
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesenen_US
dc.subject.ddc300 - Sozialwissenschaftenen_US
dc.titleHow schools deal with expectations of gender equalityen_US
dc.type01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift
dc.volume40en_US
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYesen_US
fhnw.IsStudentsWorknoen_US
fhnw.ReviewTypeAnonymous ex ante peer review of a complete publicationen_US
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschulede_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Sekundarstufe I und IIde_CH
fhnw.openAccessCategoryGolden_US
fhnw.pagination215-236en_US
fhnw.publicationStatePublisheden_US
relation.isAuthorOfPublication11ad1c5d-e876-4e4b-836e-56ba5e1e543a
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