Geschichte als permanente Provokation. Der Beitrag der Historischen Pädagogik zur Allgemeinen Erziehungswissenschaft
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Publikationsdatum
1999
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06 - Präsentation
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Verlag / Herausgebende Institution
Verlagsort / Veranstaltungsort
Göttingen
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Schlagwörter
Schule als öffentlicher Erziehungsraum
Fachgebiet (DDC)
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Veranstaltung
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Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
Sprache
Deutsch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Unbekannt
Begutachtung
Keine Begutachtung
Open Access-Status
Lizenz
Zitation
GRUNDER, Hans-Ulrich, 1999. Geschichte als permanente Provokation. Der Beitrag der Historischen Pädagogik zur Allgemeinen Erziehungswissenschaft. Göttingen. 1999. Verfügbar unter: http://hdl.handle.net/11654/16491