Intuitives Forschen. Intuitives Lehren und Vermitteln
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Authors
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Publication date
24.09.2022
Typ of student thesis
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06 - Presentation
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Zürich
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Abstract
Nicht erst seit der Zunahme von Doktoratsprogrammen an Kunsthochschulen wird über vermeintlich richtige Strategien und Methoden in der kunst-basierten und designnahen Forschung spekuliert (vgl. z. B. Tröndle, Warmers, 2012). In diesem humoristischen und bewusst wissenschaftlich-fernen Workshop erlauben wir uns aktuelle Strömungen in Forschung und Lehre auszublenden. Stattdessen sind die Teilnehmenden eingeladen sich auf den eigenen Zustand des Nicht-Wissens einzulassen und diesen in eine selbstbewusste Haltung zu transformieren. Wir fragen uns nicht, was wir tun sollen. Wir üben uns in Vertrauen. Wie wollen wir forschen, lehren, und vermitteln?
Keywords
Subject (DDC)
Event
PhD-Kolloquium Fachdidaktik Art & Design
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ISBN
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Language
German
Created during FHNW affiliation
Yes
Strategic action fields FHNW
Publication status
Review
Expert editing/editorial review
Open access category
License
Citation
King, D. (2022, September 24). Intuitives Forschen. Intuitives Lehren und Vermitteln. PhD-Kolloquium Fachdidaktik Art & Design. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/54463